دمج التعلم القائم على الألعاب مع Moodle و Canvas و Blackboard: LTI 1.3 وSCORM وxAPI والشارات المفتوحة

كيف يعمل إطلاق LTI 1.3

يعتمد LTI 1.3 على OpenID Connect. تحدد المواصفات الأساسية وإطار عمل الأمان 1EdTech تسجيل دخول يبدأ من طرف ثالث حيث يتبادل نظام إدارة التعلم (النظام الأساسي) وأداتك رمز JSON Web Token الموقع، id_token.[1][2]

المطالبات التي تهم

المطالبات الجلوس تحت https://purl.imsglobal.org/spec/lti/claim/. يجب أن يحمل إطلاق رابط الموارد message_type (LtiResourceLinkRequest), version (1.3.0), deployment_id, target_link_uri, resource_link و roles، والتي قد تكون مصفوفة فارغة، بالإضافة إلى ذلك sub إلا في عمليات الإطلاق المجهولة.[1] غالبًا ما يتم تفويت تفصيلين. ال context المطالبة اختيارية، لذا يجب ألا تتخذ الأداة مسارًا؛ و resource_link id يجب أن يتغير عند نسخ الرابط، وهو أمر مهم بالنسبة لأي حالة لعبة لكل رابط. القيم في custom عبارة عن سلاسل، وقيمة تبدأ بـ $ يطلب من المنصة استبدال البيانات مثل $Context.id.[1]

فقط sub هي مطالبة مستخدم مطلوبة. يعد الاسم والبريد الإلكتروني والإعدادات المحلية اختيارية، وقد يتم تشغيل النظام الأساسي بشكل مجهول، مع استبعاده sub وكل مطالبة بالهوية. تقوم مجموعة الشهادات باختبار كلتا الحالتين، لذلك يجب أن تتعامل الأداة معهما حسب التصميم.[1][8]

المفاتيح والدوران

قم بالتوقيع باستخدام مفاتيح RSA ذات SHA-256 (RS256) على الأقل، ونشرها في مجموعة مفاتيح ويب JSON، ومنح كل مفتاح علامة kid حتى عندما يكون هناك واحد فقط، ولا تعيد استخدام أ kid لمفتاح مختلف. للتدوير، قم بإضافة المفتاح الجديد تحت جديد kid واحتفظ بالقطعة القديمة في المجموعة أثناء استخدامهما.[2] تدوير المفاتيح داخل عنوان URL ثابت لمجموعة المفاتيح: يشير منشور مطور Blackboard لعام 2021 إلى أن تغيير عنوان URL نفسه أجبر المؤسسات على إعادة نشر الأداة.[39]

خدمات LTI Advantage

Deep Linking 2.0: وضع المحتوى وإنشاء عمود التقدير

في LtiDeepLinkingRequestترسل المنصة deep_linking_settings مع أ deep_link_return_url, accept_types و accept_presentation_document_targets، واختيارياً accept_multiple, accept_lineitem و auto_create. تجيب الأداة عن طريق نشر نموذج موقع LtiDeepLinkingResponse في المعلمة المسماة JWT, مع content_items النوع ltiResourceLink, link, file, html أو image.[3] ان ltiResourceLink يمكن أن يحمل أ lineItem مع أ label, scoreMaximum, resourceId و tag، لذلك يتم إنشاء عمود دفتر التقديرات باستخدام الرابط. تسمي المواصفات هذا النهج التعريفي وتفضله حيث يناسبه.[3][4]

خدمات التعيين والدرجات 2.0

يحمل الإطلاق مطالبة نقطة نهاية مع النطاقات الممنوحة وعناوين URL لعنصر السطر. النطاقات الأربعة هي https://purl.imsglobal.org/spec/lti-ags/scope/lineitem, …/lineitem.readonly, …/result.readonly و …/score. يتم نشر النتائج على عنوان URL للعنصر باستخدام /scores ملحق، ك application/vnd.ims.lis.v1.score+json.[4]

تحمل النتيجة userId, timestamp, activityProgress (Initialized, Started, InProgress, Submitted, Completed) و gradingProgress (FullyGraded, Pending, PendingManual, Failed, NotReady)، مع scoreGiven و scoreMaximum عندما يكون هناك نتيجة. هناك أربع قواعد تحدد ما إذا كانت الأدوات المتلاعبة تتصرف أم لا: قد تتجاهل الأنظمة الأساسية أي شيء لا يفعل ذلك FullyGraded; مفقود scoreGiven يمسح أي نتيجة سابقة؛ يجب أن تزيد الطوابع الزمنية بشكل صارم وألا تتكرر أبدًا لنفس المتعلم والعنصر؛ ويجب ألا يطبق النظام الأساسي تحديثًا أقدم من التحديث الذي يحمله.[4]

خدمات توفير الأسماء والأدوار 2.0

مع contextmembership.readonly النطاق، يمكن للأداة قراءة قائمة المقرر الدراسي. يحمل كل عضو ما لا يقل عن user_idمطابقة الإطلاق subو roles; أي شيء آخر يعتمد على موافقة المنصة، لذلك لا ينبغي للأدوات الاعتماد عليها. يتم ترحيل النتائج من خلال Link رؤوس.[5] بالنسبة إلى اللعب، تعتبر القائمة مفيدة لتحديات الفريق؛ يمكن لمعظم الأدوات تجنب ذلك وإنشاء مستخدمين عند الإطلاق.

التسجيل الديناميكي

يقوم LTI Dynamic Registration 1.0 بأتمتة تبادل التكوين بين الأداة والنظام الأساسي، على الرغم من أن المسؤول لا يزال يقوم بمراجعة النتيجة وتنشيطها. تظل هذه المواصفات النهائية مرشحة، ومع ذلك تدعمها الأنظمة الأساسية الثلاثة بشكل ما. لها claims المصفوفة هي أيضًا عنصر تحكم في الخصوصية: يمكن أن تطلب الأداة ذلك sub وحده.[6][7]

ما يفعله كل LMS مع LTI 1.3

Moodle

يقوم المسؤولون بتسجيل الأداة ديناميكيًا عن طريق لصق عنوان URL الخاص بالتسجيل واختيار "إضافة LTI Advantage"، المتوفرة منذ Moodle 3.10، أو يدويًا باستخدام عنوان URL لمجموعة المفاتيح وعنوان URL لتسجيل الدخول وإعادة توجيه عناوين URI.[25][28] Moodle iss هو عنوان الموقع، مجموعة المفاتيح الخاصة به موجودة في /mod/lti/certs.php ونقطة النهاية الرمزية الخاصة به عند /mod/lti/token.php. مشاركة اسم المشغل والبريد الإلكتروني باستخدام الأداة الافتراضية هو عدم مشاركة مطلقًا.[27]

يعتبر التعامل مع الدرجات في Moodle أكثر صرامة من المواصفات. رمزه 5.2 يرفض النتيجة بدونها userId, timestamp, gradingProgress أو activityProgress, مجموعات scoreGiven إلى لاغية ما لم تكن النتيجة FullyGraded، يقوم بإعادة قياس الدرجات إلى الحد الأقصى لعنصر التقدير، وإرجاع HTTP 409 عندما يكون التقدير المخزن جديدًا مثل الطابع الزمني الوارد أو أحدث منه، مقارنة بالثانية بأكملها. تحديثان في نفس الثانية وبالتالي يتعارضان.[27] يمكن لـ Moodle أيضًا نشر مقرراته وأنشطته على منصات أخرى كأداة LTI Advantage، مع مزامنة الدرجات والأعضاء كل 30 دقيقة افتراضيًا.[25]

Canvas

يتم تكوين أدوات LTI 1.3 كمفاتيح مطور، ويتم إدخالها يدويًا أو من JSON، ويتم تثبيتها في حساب أو دورة تدريبية بواسطة معرف العميل؛ يؤدي تعطيل المفتاح أو حذفه إلى إزالة كل عملية تثبيت. يدعم Canvas التسجيل الديناميكي، حيث يكون مستوى الخصوصية الافتراضي مجهولاً ويمكن للمسؤولين إزالة النطاقات المطلوبة.[31][36] ال privacy_level يستغرق الإعداد anonymous, name_only, email_only أو public، لكن sub دائمًا. استخدامات Canvas المستضافة https://canvas.instructure.com كمصدر لها، مع تشغيل المصادقة ونقاط نهاية مجموعة المفاتيح sso.canvaslms.com.[31]

عنصر محتوى الارتباط العميق مع lineItem يقوم بإنشاء واجب، من ثلاثة مواضع: اختيار الواجب، وقائمة مهام المقرر الدراسي، وقائمة فهرس الوحدة. يؤدي عنصر السطر الذي تم إنشاؤه بدون ارتباط المورد إلى إنشاء تعيين عنصر نائب.[32][33] يقوم Canvas بإرجاع HTTP 400 للطابع الزمني للنتيجة قبل النتيجة المخزنة و422 لمستخدم ليس طالبًا في المقرر الدراسي، ويتجاهل scoreGiven عند التقدم NotReady, Failed أو Pending. تقوم طلبات القائمة بإرجاع 50 عضوًا لكل صفحة بشكل افتراضي.[33] يقوم Canvas بإعلام الأدوات التي يتم استيرادها بالطبع من خلال خدمة إعلام النظام الأساسي الخاصة به، دون إعادة محاولة عمليات التسليم الفاشلة، ويدعم تخزين النظام الأساسي LTI للمتصفحات التي تحظر ملفات تعريف الارتباط الخاصة بالجهات الخارجية.[31][32] يتم التحكم في REST API من خلال التكلفة لكل طلب، مما يؤدي إلى إرجاع HTTP 429، ومنذ يونيو 2026 يرفض الطلبات بدون User-Agent رأس مع HTTP 403.[34]

Blackboard

يقوم بائع الأداة بالتسجيل مرة واحدة في Blackboard Developer Portal ويتلقى معرف التطبيق (العميل)، المصدر https://blackboard.com ونقاط نهاية المنصة؛ تقوم المؤسسات بعد ذلك بنشر الأداة بواسطة معرف العميل، وتقوم Blackboard بإنشاء معرف نشر. يحدث التسجيل الديناميكي في بوابة المطور. تقبل Blackboard توقيعات RS256 وRS512.[38] يختار المسؤولون حقول المستخدم التي سيتم إرسالها (يتم تحديد الدور والاسم وعنوان البريد الإلكتروني مسبقًا) وما إذا كان بإمكان كل أداة قراءة قوائم المرشحين والتقديرات، كما تعرض خدمات التقدير الأعمدة التي أنشأتها الأداة فقط. يجب تمكين LTI في ثلاثة أماكن، كما يؤدي حذف نطاق الأداة أو موضعها إلى قطع الروابط الموجودة بشكل دائم.[41] تختلف بعض صفحات مطوري Blackboard عن المواصفات المتعلقة بالتفاصيل مثل مسار النتائج، لذا قم بالبناء وفقًا للمواصفات والاختبار.[38] تحدد بوابة المطور الخاصة بها مكالمات REST بـ 10000 لكل 24 ساعة لكل مجموعة مطورين بشكل افتراضي، مما يؤدي إلى إرجاع HTTP 429 بـ Retry-After رأس؛ لم يتم توثيق ما إذا كان هذا يغطي أيضًا مكالمات خدمة LTI.[39]

تصميم درجة التراجع لأدوات الألعاب

النقاط والشرائط والمستويات تنتمي إلى الأداة. يجب أن يحصل دفتر التقديرات على شيء يمكن للمقيم التعرف عليه. في الممارسة العملية:

• ما بعد الإتقان، وليس النقاط الخام. تتلاءم النقاط غير المحدودة بشكل سيئ مع دفتر التقديرات، ويتم إعادة قياس Moodle وCanvas إلى الحد الأقصى للعمود. احتفظ بالنقاط في الأداة وقم بنشر درجة محددة، مثل نسبة الإتقان scoreMaximum من 100.[4][27][33]
• إرسال الدرجات فقط عند الانتهاء منها. مشاركة scoreGiven مع gradingProgress من FullyGraded، ولا ترسل مطلقًا تحديثًا خاصًا بالتقدم فقط بعد وجود النتيجة، لأن النتيجة مفقودة scoreGiven يمسحها.[4]
• إنشاء أعمدة تعريفية. عودة أ lineItem من خلال الارتباط العميق، وقبل إنشاء أي عنصر برمجيًا، ابحث عن العناصر الموجودة بواسطة resource_link_id, resource_id أو tag.[3][4]
• استخدم الوقت بعناية. أرسل طوابع زمنية ISO 8601 بدقة أقل من ثانية من خوادم متزامنة مع الساعة، ولا يزيد عن درجة واحدة لكل متعلم وبند في الثانية.[4][27]
• استرجاع بدون تكرارات. لا تحتوي خدمة التقدير على مفتاح العجز. بعد فشل غامض، اقرأ النتيجة الحالية، ثم أعد النشر بطابع زمني لاحق.[4]
• بقاء نسخ الدورة. تتغير معرفات رابط الموارد عند النسخ أثناء النسخ resourceId و tag البقاء على قيد الحياة. كما يقدم Canvas $Context.id.history ونسخ الإشعارات.[1][4][32]

SCORM: محمول، ذو حواف حادة

يظل مقياس SCORM هو الطريقة الأكثر قابلية للنقل لوضع المحتوى داخل نظام إدارة التعلم (LMS)، والخيار المعتاد حيث لا يمكن استضافة الأدوات خارجيًا. الحدود المهمة للمحتوى الشبيه بالألعاب هي كما يلي:[18][19]

Moodle يدعم SCORM 1.2، ويجتاز مجموعة اختبار توافق ADL، ولكن ليس SCORM 2004: قد تبدو بعض حزم 2004 وكأنها تعمل، ولكن توقف التطوير. يتم إيقاف تشغيل "وضع معايير SCORM" بشكل افتراضي، مما يسمح لحزم SCORM 1.2 بتخزين ما يصل إلى 64000 حرف من الحالة، لذلك قد تفشل الحزمة التي تعتمد على هذا في مكان آخر.[26][27] Canvas إلى تمكين أداة SCORM الخاصة به على مستوى الحساب. يقوم بتشغيل الإصدارين الثاني إلى الرابع من SCORM 1.2 وSCORM 2004 كمهمة ذات تقدير، أو مهمة غير مصنفة أو صفحة، وهو خيار لا يمكن تغييره بعد الاستيراد؛ يتم التحميل بشكل افتراضي على 100 نقطة، ولا يتوفر مقياس SCORM في الإصدار التجريبي من Canvas أو بيئات الاختبار.[36] Blackboard يقوم بتشغيل حزم SCORM 1.2 وSCORM 2004 4th Edition وAICC وxAPI من خلال محرك SCORM الخاص به، مما يؤدي إلى تصنيف الحزمة بأكملها أو كائنات SCO الفردية. ومع المحاولات المتعددة، فإنه يستخدم آخر محاولة تم تقديرها، ولا يمكن تغيير مخطط التقدير والحد الأقصى بعد الاستيراد.[42]

بالنسبة للمحتوى المحتوي على الألعاب، فهذا يعني شحن SCORM 1.2 حيث يكون Moodle متضمنًا، والحفاظ على الحالة المحفوظة ضمن 4096 حرفًا (ضغطها، أو الاحتفاظ بالحالة على الخادم)، والاختبار في SCORM Cloud، الذي يقوم بتشغيل الحزم وتصحيح أخطائها ولكن لا يعتمدها.[43]

xAPI وcmi5

يحتاج بيان xAPI إلى actor, أ verb و object، وقد يحمل أ result مع درجة متدرجة من −1 إلى 1 والنجاح والإكمال والمدة. عندما تكون البيانات الشخصية مثيرة للقلق، توصي المواصفات بتحديد الممثل من خلال اسم حساب غير شفاف.[20] IEEE 9274.1.1-2023، الذي يصفه IEEE بأنه توحيد xAPI 1.0.3، تم اعتماده في عام 2025 كـ ISO/IEC/IEEE 39274-1-1، ويسرد مستودع مواصفات ADL xAPI 2.0 كإصدار حالي.[20][21]

يضيف cmi5 إطلاق LMS المفقود. يطلق LMS وحدة قابلة للتخصيص مع endpoint, fetch, actor, registration و activityId; تقوم الوحدة بالتبديل لمرة واحدة fetch عنوان URL لرمز التفويض، يقرأ بيانات الإطلاق بما في ذلك moveOn ، ويجب إرسال "تمت التهيئة" أولاً و"تم الإنهاء" أخيرًا.[22]

لا تعتبر أي من المنصات الثلاثة مخزنًا للسجلات التعليمية. مكتبة xAPI الأساسية الخاصة بـ Moodle، والتي تمت إضافتها لـ H5P، ليس المقصود منها أن تكون LRS كاملة، ولكن logstore_xapi يقوم البرنامج الإضافي بإعادة توجيه أحداث Moodle إلى LRS خارجي ويقوم ADL بنشر البرنامج الإضافي لتشغيل cmi5.[23][29] لم نعثر على أي دعم أصلي موثق لـ xAPI أو LRS أو cmi5 لـ Canvas. تقوم Blackboard بتشغيل حزم xAPI بدون LRS، ويمكن لمحرك SCORM الخاص بها إعادة توجيه بيانات نشاط SCORM إلى LRS خارجي.[42]

الشارات المفتوحة 3.0 وبيانات الاعتماد المحمولة

يقوم Open Badges 3.0 بمحاذاة الشارات مع نموذج بيانات بيانات الاعتماد القابلة للتحقق من W3C 2.0، وهي توصية W3C منذ مايو 2025. بيانات الاعتماد هي OpenBadgeCredential أو AchievementCredential، موقع كـ VC-JWT أو مع إثبات سلامة البيانات، مع مفاتيح المُصدر الموجودة على عنوان URL HTTP أو DID، ويمكن تجميعها في سجل المتعلم الشامل 2.0.[14][15][17] يصدر Moodle الأساسي Open Badges 2.0 المعتمد، مع 3.0 قيد التطوير. في Canvas، تُصدر Parchment Digital Badges الإصدار 3.0 للمؤسسات المدفوعة التي تقوم بالاشتراك، وتكون هذه الشارات خاصة بشكل افتراضي. في Blackboard، ترتبط أداة الإنجازات بـ Milestone، الذي انتقل إلى الإصدار 3.0 في يوليو 2025 ويحمل شهادة جهة الإصدار 3.0 النشطة.[9][12][13][49][50] بالنسبة لأدوات الألعاب، فإن الخيار العملي هو إصدار بيانات اعتماد لإنجازات ذات مغزى من خلال أحد هذه الجهات المصدرة، أو باعتبارك جهة إصدار معتمدة بنفسك، بدلاً من دفع عدد الشارات إلى دفتر التقديرات.

أحداث التحليلات

يحدد Caliper 1.2، المنشور في عام 2020، مغلفات الأحداث وملفات تعريف المقاييس، لكن Canvas وBlackboard يستخدمان 1.1 عمليًا.[16] يمكن تسليم Canvas Live Events بتنسيق Caliper 1.1 إلى قائمة انتظار أو خطاف ويب موقع، مع تدوير المفاتيح شهريًا وما يصل إلى ثلاث محاولات إعادة؛ توفر Canvas Data 2 لقطات مجمعة واستعلامات تزايدية.[35] يحمل Blackboard شهادة Caliper 1.1 نشطة ويمكنه بث الأحداث إلى متجر خارجي.[11][39] لا يدعم Moodle معيار Caliper أصليًا؛ وتشمل خياراته خدمات الويب وإضافات مخزن السجلات.[28][29]

الخصوصية والأمن وقانون المملكة المتحدة

الدور أولا. بموجب توجيهات تكنولوجيا التعليم الخاصة بـ ICO، يعتمد ما إذا كان المزود وحدة تحكم أو معالجًا على من يتحكم فعليًا في المعالجة، بغض النظر عما ينص عليه العقد. من المحتمل أن يكون المزود الذي يتبع تعليمات المؤسسة فقط معالجًا، ولكن المزود الذي يستخدم بيانات التلاميذ لأغراضه الخاصة، مثل تطوير المنتج، يصبح متحكمًا وقد يضع كود الأطفال في نطاقه.[44] في يونيو 2026، أبلغ ICO عن عمليات التدقيق التي أجراها لـ 28 من موفري تكنولوجيا التعليم، الذين تضمنت منتجاتهم أنظمة إدارة التعلم. وكان سوء الحكم على هذا الدور هو المشكلة الأكثر شيوعا، وخاصة عندما تغذي البيانات تطوير المنتجات أو التحليلات، إلى جانب العقود الهزيلة، وخرائط تدفق البيانات غير المكتملة، وتقييمات الأثر الضعيفة.[45]

التصغير عند الإطلاق. الطلب فقط sub والأدوار باستخدام التسجيل claims إطلاق المصفوفة والمجهول حيثما أمكن ذلك. في Moodle، اترك مشاركة الاسم والبريد الإلكتروني على أبدًا؛ في Canvas، مجموعة privacy_level للمجهول؛ في Blackboard، قم بإلغاء تحديد الاسم والبريد الإلكتروني وقم بإيقاف تشغيل الوصول إلى القائمة الذي لا تحتاج إليه الأداة. استخدم معرفات غير شفافة في xAPI.[6][27][31][41][46]

النقلات الذهنية وتغيرات 2026. تحتاج التحويلات الدولية المقيدة إلى لوائح ملائمة أو ضمانات معتمدة أو استثناء.[46] منذ 19 يونيو 2026، يجب على المؤسسات تشغيل عملية شكاوى حماية البيانات بموجب قانون (الاستخدام والوصول) للبيانات، وفي 30 سبتمبر 2026، أصبح ICO رسميًا لجنة المعلومات.[47]

كن جاهزا للتدوير. في مايو 2026، حذرت وزارة التعليم الأمريكية من حادث يتعلق بالأمن السيبراني يتعلق بـ Canvas، والذي تم تنفيذه من خلال حسابات مجانية للمعلمين، ونصحت المؤسسات بتدوير أدوات LTI وموصلات تسجيل الدخول الفردي ومفاتيح واجهة برمجة التطبيقات (API).[48] يجب أن يشتمل كل تكامل على إجراء موثق لتدوير المفاتيح.

الاختبار والشهادة

تعني شهادة 1EdTech اجتياز مجموعة الاختبارات الخاصة بها، والتي ترسل عمليات إطلاق مشوهة عمدًا، وتتجدد كل عام كعضو؛ يجب أن تمر المنصات الأساسية وجميع الخدمات الثلاث. تتضمن أدوات التطوير التنفيذ المرجعي لـ LTI وbuild.1edtech.org.[8] تقوم SCORM Cloud بتشغيل وتصحيح محتوى SCORM وxAPI وcmi5 وLTI وتتضمن LRS، ويوفر CATAPULT الخاص بـ ADL مجموعات اختبار cmi5 للمحتوى ولأنظمة إدارة التعلم، مع مشغل مرجعي.[23][43] بالنسبة للمنصات: تتم إعادة تعيين وضع الحماية العام الخاص بـ Moodle كل ساعة و moodle-docker يعمل محليا؛ Canvas هو برنامج مفتوح المصدر ويتم تشغيله محليًا ضمن Docker، على الرغم من أن المثيل المستضاف ذاتيًا يستخدم المُصدر الخاص به؛ وتنشر Blackboard صورة المطور، حيث تنتهي الصورة الحالية في 13 نوفمبر 2026.[30][37][39]

معمارية مرجعية

من خلال وضع هذه القيود معًا، تحتاج أداة الألعاب التي تتكامل مع الأنظمة الأساسية الثلاثة إلى أربعة أجزاء خاصة بها: خدمة LTI، ومحرك اللعبة، وسياسة التقدير، وطبقة الخصوصية. الرسم البياني يقرأ من الأعلى إلى الأسفل.

أوضاع الفشل للتصميم

• انحراف الساعة يكسر التحقق من صحة الرمز المميز وترتيب الدرجات: مزامنة الساعات والسماح ببضع دقائق فقط من الفسحة.[2][4]
• دوران المفتاح يتم تشغيل الفواصل إذا اختفت المفاتيح القديمة مبكرًا أو تغير عنوان URL لمجموعة المفاتيح.[2][39]
• عناصر مكررة عند نشر الأدوات قبل البحث عن الأعمدة الموجودة؛ يقوم Canvas بتحويل كل منها إلى مهمة نائبة.[4][33]
• نسخ الدورة قم بتغيير معرفات رابط المورد، وعزل حالة كل رابط ما لم تقم الأداة بتعيين السجل.[1][32]
• حدود المعدل قم بإرجاع HTTP 429 في Canvas وBlackboard: التراجع عن المزامنة ونشرها.[34][39]
• ملفات تعريف الارتباط المحظورة للجهات الخارجية كسر حالة تسجيل الدخول: استخدم تخزين منصة LTI حيث يدعمها نظام إدارة التعلم (LMS)، مع وجود بديل.[31][38]
• إجراءات الإدارة المدمرة، مثل حذف مفتاح مطور Canvas أو مجال أداة Blackboard، أو إزالة عمليات التثبيت أو قطع الروابط: ضعها في دفاتر التشغيل.[36][41]

قائمة مراجعة التنفيذ

أين يقف EdTechLab

نلتزم بالمعيار الذي يصفه هذا التقرير. تصدّر منصاتنا intle وEngagedLab وinteracty حزم SCORM 1.2 وSCORM 2004 (الإصدار الرابع). وفي يوليو 2026، اجتازت حزم intle اختبارات SCORM Cloud البالغ عددها 124، والتي أُجريت على الإصدارين معًا. ولأن Moodle لا يدعم SCORM 2004، ينبغي لمواقع Moodle استخدام التصدير بصيغة SCORM 1.2.

LTI 1.3 وخدمات LTI Advantage وxAPI المباشرة ليست من ميزات منتجاتنا اليوم. عندما يحتاج مشروع العميل إليها، نقوم بتوسيع نطاق التكامل وبناءه وفقًا لقائمة التحقق أعلاه. Sky، تم تصميم برنامج البحث والتطوير الخاص بنا لتصميم التعلم على مستوى الوحدة النمطية، ليتم تثبيته في Blackboard Ultra وCanvas من خلال LTI 1.3، ومن المقرر أن يتبعه Moodle وBrightspace. تم التخطيط للحصول على شهادة التوافق 1EdTech LTI 1.3 قبل التوفر العام.

حدود هذا التقرير

• تعكس المواصفات وتفاصيل النظام الأساسي المستندات وإدخالات الدليل في 4 أكتوبر 2026؛ حالة الشهادة وتغيير سلوك النظام الأساسي.
• سلوك Moodle مأخوذ من الكود المصدري 5.2 الخاص به؛ سلوك Canvas وBlackboard من وثائقهما، والذي يختلف أحيانًا عن المواصفات.
• لم نقم بتشغيل عمليات تكامل مباشرة مقابل مثيلات الإنتاج لهذا التقرير.
• لا يمكن التحقق من بعض النقاط، بما في ذلك المحرك وراء أداة SCORM الخاصة بـ Canvas، وxAPI الأصلي أو cmi5 في Canvas، ودعم Moodle لتخزين منصة LTI.